初中語文閱讀教學實踐研究——以呼和浩特市實驗中學為例.pdf

1、白rj●獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：曼彗益日期：弘fj年歲月歹6日關于論文

2、使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。攀妻鬟≯骺也篙簍形貿L簽名：丐慈毫導師簽名／沙夕dt—一日期：夕P吖／，年廠月多6日，一童、，。_；7√，I，o、內

3、蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要閱讀是語文學習的重要組成部分，閱讀可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，對于學生文學素養(yǎng)的熏陶和積淀，以及培養(yǎng)學生開放、多元的文化精神，增強適應社會的能力等都具有不可替代的作用。當前由于受傳統(tǒng)教學觀念以及當前應試教育功利性的影響，學生課業(yè)繁重、升學壓力大，學校、教師和家長又對閱讀不重視，導致了學生在閱讀上興趣不高、讀書時間少、閱讀內容低俗和閱讀能力差等問題，初中生語文閱讀現(xiàn)狀是不容樂

4、觀的。我校在教學實踐中，注重從提高學生的讀書閱讀能力、閱讀興趣、小組合作閱讀能力和課外閱讀交流能力等方面下功夫，通過“精講課’’、“微型課”、“閱讀課”、和“非常規(guī)課”等多種教學方式，在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，不斷激發(fā)學生的語文閱讀興趣，提高語文閱讀能力，促進學習成績的提高，取得了較好的成效。關鍵詞語文閱讀，重要性，現(xiàn)狀成因，成果實踐，趨勢ABSTRACTThereadin

5、gis也eiInport鋤ceoflanguagestudytoconstitutep礬，tIlereadingcanmdkestudentspaciousVisualfield，growcIlknowle起e，fostergoodseloeducatedabilityandreadingability，forthesmokedpotte巧ofstudentliteraturecultiVatedmannerswimaCcumulate

6、DiaIl，anddeVelopmenttllestudentopen，culturaldiVersi夠spirit，tobuilduporientationsocialabilityetCsallhavethe‰Ctiont11atcannotaCtforCurrentmordert0beingsul)jeCtedto饑描itiorlalteaChingideaandshouldtryingtoeCIucateutili夠i11nue

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