初中生閱讀環(huán)境的探索研究.pdf

1、024SearchingandStudingofJuniorHighSchoolStudentsReadingEnvironment研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向羅曉暢彭光宇副教授教育碩士學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零零九年九月在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，閱讀是獲取知識(shí)的主要方法之一，隨著閱讀教育理論和實(shí)踐的不斷深入，補(bǔ)中生的閱讀教育開(kāi)始引起人們的關(guān)注，對(duì)初中生閱讀教育的研究已從討論其重要性發(fā)展為如何指導(dǎo)初中生

2、閱讀，而創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境能進(jìn)一步激發(fā)初中生的閱讀興趣，因此，創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境是促進(jìn)閱讀有效性的重要舉措。本文通過(guò)對(duì)閱讀環(huán)境理論的學(xué)習(xí)、探討，應(yīng)用國(guó)內(nèi)外教育專家、學(xué)者、實(shí)踐工作者對(duì)閱讀環(huán)境的最新研究成果，結(jié)合我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展以及初中生閱讀的現(xiàn)狀，對(duì)初中生閱讀環(huán)境進(jìn)行研究本文首先運(yùn)用調(diào)查法，探尋初中生當(dāng)今閱讀環(huán)境的現(xiàn)狀，并建立調(diào)查表，接著運(yùn)用對(duì)比分析法對(duì)初中生閱讀環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，探尋造成現(xiàn)狀的原因，提出要打造良好的閱讀環(huán)境，應(yīng)從幾個(gè)方面