蘇教版高中語文教科書(必修)文言文教學現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、本文以教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》和“新課程蘇教版高中語文課程目標”為指導,剖析了蘇教版高中語文文言文教學的現(xiàn)狀及原因,對當前高中語文文言文教學對策進行了系統(tǒng)的探討。
　　 全文除前言外,共分三章：
　　 第一章闡述了高中語文教學目標及文言文教學目標。高中語文的教學目標是“全面提高學生的語文素養(yǎng)”和“充分發(fā)揮語文課程的育人功能”。高中語文文言文的教學目標是“培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力”和“塑造

2、學生健康向上的精神品格”。
　　 第二章分析了蘇教版高中語文文言文教學現(xiàn)狀。教師方面存在“教師的教學觀念不一”、“教學內容處理失當”、“教學方法失之偏頗”等現(xiàn)象。學生方面存在“閱讀熱情極其有限,閱讀面很窄”、“對文言文的知識獲得缺乏主動性”、“存在畏難、矛盾心態(tài)”等問題。高中語文文言文教學評價方面則存在“考察點過于集中在詞語意義”、“考文過于固定”、“題型過于固定”、“教學評估只重分數(shù),不重學生”等弊端。在分析教學現(xiàn)狀的基礎上,