生本教育理念下高中物理教學(xué)策略研究.pdf

1、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出，未來的受教育者必須圍繞四種基本學(xué)習(xí)加以安排:一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)世界的手段；二是學(xué)會(huì)做事，即學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力；三是學(xué)會(huì)共處，即能夠和他人一道合作；四是學(xué)會(huì)生存，即充分發(fā)展自己的人格和自主性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要達(dá)到這一要求，現(xiàn)行的教學(xué)體系從其思想理念到操作體系都必須發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

2、成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
　　世界基礎(chǔ)教育改革和終身學(xué)習(xí)理論告訴我們，未來的教學(xué)更多是教育，其本質(zhì)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)則是掌握學(xué)習(xí)的方法和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，不只是一個(gè)方法問題，更重要的是一種教學(xué)的理念和思想問題。教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿點(diǎn)也是人，即教育以人的發(fā)展為中心，又以人的發(fā)展為終極目標(biāo)。華南師范大學(xué)郭

3、思樂教授經(jīng)過多年的研究，提出了“生本教育”的理念。生本教育就是要以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本。
　　生本教育理念的核心為“一切為了學(xué)生”、“高度尊重學(xué)生”和“全面依靠學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，在實(shí)施教學(xué)過程中落實(shí)學(xué)生的主體地位。生本教育體系的教育價(jià)值觀“一切為了學(xué)生”把教育的全部?jī)r(jià)值歸結(jié)到學(xué)生身上。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教育過程的本體。生本教育體系的教育倫理觀“高度尊重學(xué)生”，高度尊重學(xué)生就必須確認(rèn)每一個(gè)學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是人類自身

4、的需要。生本教育的教學(xué)改革是建立在這種完整的思想體系的基礎(chǔ)之上的。
　　本文旨在探討如何在高中物理教學(xué)實(shí)踐中滲透生本教育理念，第一章著重闡述了第一、生本教育的理論基礎(chǔ):建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、馬斯洛“需要層次論”、弗萊雷“對(duì)話教學(xué)”、中國古代傳統(tǒng)的“因材施教”理論。第二、生本教育的理念:生本教育的價(jià)值觀、生本教育的倫理觀、生本教育的行為觀、生本教育的評(píng)價(jià)觀、生本教育的方法論。第二章介紹了相關(guān)概念的界定及研究狀況，教師在