高中物理實驗探究教學(xué)策略研究.pdf

1、作為高中階段自然科學(xué)學(xué)科的重要科目之一，高中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。高中物理的探究教學(xué)往往借助于實驗進行。在高中物理的許多重要章節(jié)中，實驗設(shè)計和實驗展示是順利開展探究教學(xué)的重要途徑。
　　對國內(nèi)外探究教學(xué)以及物理實驗教學(xué)的研究狀況進行簡單的梳理，并對實驗設(shè)計、學(xué)生探究學(xué)習(xí)以及教學(xué)策略的內(nèi)涵進行理論分析，有助于認識利用實驗實施高中物理探究教學(xué)的必要性和可行性。另外，通過實際調(diào)查，了解高中物理探究教學(xué)與實驗教學(xué)中普遍存在的問題，

2、有助于針對現(xiàn)狀構(gòu)建利用實驗實施高中物理探究教學(xué)的策略。
　　利用實驗實施高中物理探究教學(xué)的策略，針對普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中提供的有關(guān)科學(xué)探究的七個要素進行詳細闡述?？紤]到教師教育觀念的轉(zhuǎn)變對于實施探究教學(xué)的重要性，教學(xué)策略的闡述從以下八個方面展開:更新教師的教育觀念;創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題;培養(yǎng)學(xué)生猜想與假設(shè)的能力;制定合理的探究計劃，設(shè)計周密的探究方案;進行實驗和收集證據(jù);分析和論證;建立合理的評價體系;進行合作與交流。

3、其中，以下措施為優(yōu)化探究教學(xué)過程提供了幫助:利用學(xué)生身邊的器材進行探究實驗設(shè)計;利用同種儀器多樣用途進行實驗探究;恰當(dāng)運用多媒體技術(shù);開放物理實驗室。
　　最后，利用教學(xué)案例對高中物理實驗探究教學(xué)策略的實施效果進行簡要說明。在列舉的兩個案例中，對“閉合電路的歐姆定律”進行探究教學(xué)分析，對重力加速度的測量進行不同實驗方案的探究教學(xué)設(shè)計。探索如何利用物理實驗實施探究教學(xué)，促進學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，可為探究教學(xué)與物理實驗教學(xué)的有機結(jié)合提供一些