中小學教師績效管理系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā).pdf

1、中小學教師績效管理是教師管理的重要組成部分，它是指中小學校對中小學教師績效管理工作的經(jīng)濟性、效率性、效果性進行的獨立審核檢查和評價。由于中小學校的教師管理水平直接對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會安定起著舉足輕重的作用，我國財政支持中小學教育發(fā)展資金力度越來越大，支持中小學校發(fā)展資金數(shù)額急劇增加，社會公眾十分關(guān)注政府在承擔公共經(jīng)濟責任過程中支持中小學校發(fā)展資金使用的效率和效果，迫切要求中小學校構(gòu)建一套針對中小學校教師績效評價的指標體系，轉(zhuǎn)向重視對政府

2、所承擔的公共經(jīng)濟管理評價，積極推進以經(jīng)濟性、效率性和效果性為主要內(nèi)容的中小學教師績效評價。
　　本文在借鑒國內(nèi)外績效評價最新研究成果的基礎(chǔ)上，對中小學教師績效評價指標體系的計算機程序構(gòu)建問題進行探討。文章從分析績效評價的理論依據(jù)及其現(xiàn)實意義入手，闡述了中小學教師績效評價體系構(gòu)建的依據(jù)、原則和內(nèi)容，以黨和國家關(guān)于中小學教師績效管理的戰(zhàn)略決策為指引，提出了構(gòu)建中小學教師績效評價體系的必要性。通過文獻搜集和調(diào)查走訪，分析了當前部分已開展

3、的中小學教師績效評價過程中存在的主要問題，構(gòu)建了中小學教師績效評價指標體系，并在此基礎(chǔ)上重點探討了中小學教師績效評價程序和方法，結(jié)合先進的計算機科技技術(shù)，運用績效評價指標進行評價，開發(fā)出一套適合中小學實際情況的教師績效管理系統(tǒng)，同時對發(fā)現(xiàn)的問題進行初步探索，提出了一些有益設(shè)想。
　　本文從探究中小學教師績效管理的研究背景出發(fā)，在對中小學教師績效的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀加以了解之后，從中小學教師績效考評的三個績效指標體系對中小學教師績效的指