人教版與岳麓版高中歷史必修三內(nèi)容比較研究.pdf

1、新一輪高中課程改革,提出了一些新的教育理念?！耙粯?biāo)多本”的高中歷史教科書相繼出版,因其史無前例的內(nèi)容組織形式和豐富活潑的輔助系統(tǒng),成為歷史課程改革評議的焦點。文化史地位的提升,是新課程高中歷史教科書的突出特點之一。
　　 在研讀《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》下的兩個版本的高中歷史教科書的基礎(chǔ)上,通過比較、分析,試圖對兩版教科書內(nèi)容選擇的得失、內(nèi)容組織的優(yōu)缺、輔助系統(tǒng)是否完善等作出一些評價,旨在為歷史教師如何科學(xué)、合理使用教科書和編

2、撰者修訂教科書提出一點建議。
　　 本論文共分引言、正文、結(jié)束語三個部分。引言主要闡述研究的背景、意義和相關(guān)研究成果綜述。正文分三個部分:第一部分主要從宏觀上整體分析人教版和岳麓版的主要特點,包括整體結(jié)構(gòu)、單元結(jié)構(gòu)和課文結(jié)構(gòu)。第二部分主要研究兩個版本的課文內(nèi)容以及分析結(jié)論,包括思想史內(nèi)容、科技史內(nèi)容、文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容和教育史內(nèi)容。第三部分是人教版與岳麓版教科書必修三內(nèi)容的教學(xué)建議,主要是依據(jù)以上結(jié)論對新課程下的歷史教師們?nèi)绾慰茖W(xué)使用