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文檔簡介
1、隨著我國信息化進(jìn)程的不斷加快,我國職業(yè)教育也將迎來一個(gè)前所未有的發(fā)展階段。職業(yè)教育面臨著新的發(fā)展機(jī)遇,也面臨著新的挑戰(zhàn)。在新的形勢下,職業(yè)教育只有深化內(nèi)部改革,主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),才能不斷擺脫困境,求得生存和發(fā)展。課程改革是職業(yè)教育改革的核心,只有通過開設(shè)那些具有現(xiàn)代教育理念、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、符合本校校情的課程,才能促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)。
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展以及學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校內(nèi)都積累了大量的
2、與學(xué)生資源相關(guān)的數(shù)據(jù),在這些海量的數(shù)據(jù)背后隱藏著許多重要的信息,然后傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工具已無法滿足各種需求,因此,建立在海量數(shù)據(jù)管理之上的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生并趨向成熟。關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù),作為數(shù)據(jù)挖掘中的核心技術(shù)之一,已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域并有取得了很好的成果。
本文以中職幼教課程改革為背景,目的是研究如何將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到課程改革當(dāng)中。主要采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的關(guān)聯(lián)分析理論,對幼教專業(yè)課程之間的相關(guān)性進(jìn)行分析,在充分分析幼
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