高校輔導(dǎo)員能力建設(shè).pdf

1、論文指導(dǎo)小組成員徐蓉陳金華顧鈺民高曉林王賢9即楊宏雨副教授副教授教授教授副教授教授(一)、英國高校學(xué)生事務(wù)管理工作秉承“以人為本、服務(wù)至上”的工作理念26(二)、英國高校學(xué)生事務(wù)管理工作崗位設(shè)置靈活全面26(三)、英國高校學(xué)生事務(wù)管理隊伍專業(yè)化、職業(yè)化程度高27三、日本高校學(xué)生事務(wù)管理工作模式27(一)、日本高校學(xué)生事務(wù)的工作內(nèi)容規(guī)范與服務(wù)并存27(二)、日本高校學(xué)生事務(wù)工作人員的培訓(xùn)較為完善細致27四、國外高校學(xué)生事務(wù)管理工作帶來的啟

2、示28(一)、要努力形成科學(xué)、規(guī)范的管理機制28(二)、要盡快完善保障制度及考評體系28(三)、要在工作理念上強化服務(wù)意識28(四)、要加快學(xué)生工作隊伍專比化建設(shè)的步伐29第四章加強高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)的對策30一、切實重視輔導(dǎo)員能力建設(shè)30(一)、確保相關(guān)政策制度的有效落實30(二)、準確定位輔導(dǎo)員的職業(yè)角色一30(三)、明確細化輔導(dǎo)員的崗位職責30二、建立健全高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)的長效機制31(一)、規(guī)范選拔機制31(二)、建立培育機制