高校輔導員話語能力的作用分析

1、高校輔導員話語能力的作用分析高校輔導員話語能力的作用分析輔導員是高校開展思想政治教育的骨干力量，在對大學生進行思想政治教育和做學生事務管理工作時，主要依靠語言去完成。語言是人類交流的基本工具，起著情感表達、思想溝通、信息傳遞的作用。話語是在交際中的決策和框架的基礎上，經(jīng)過大編碼而產(chǎn)生的言語成品。話語是輔導員進行思想政治教育最重要的手段與工具。因此，輔導員必須具備相應的話語能力。高校輔導員話語能力包括：口頭表達能力，是指一個人善于把自己的

2、思想、情感、想法和意圖等，用語言清晰明確地表達出來，并善于讓他人理解、體會和掌握。在大學生普遍認為比較乏味的思想政治教育中，輔導員要善于抓住問題的關(guān)鍵，深入淺出，以最簡潔明了的語言輸出最多的信息和知識；溝通能力，包含著表達能力、爭辯能力和傾聽能力。輔導員工作的一個重要特征就是交往性，需要與學生進行有效的交流溝通，輔導員要從遣詞造句、語氣、語調(diào)、語速的變化等方面去傳遞觀點和情緒。共情能力，即認識學生、理解學生的能力。對癥下藥，方可把握問題

3、的癥結(jié)，抓住關(guān)鍵，才能有的放矢。語言是思維的工具，話語能力體現(xiàn)其思想性與內(nèi)涵性。高校輔導員的話語能力表面上反映的是其語言表達能力和做工作的能力，實際在很大程度上考驗的是輔導員解決思想問題與解決實際問題相結(jié)體，針對不同對象，施以不同的話語。2強化輔導員的素質(zhì)，增強輔導員的職業(yè)能力輔導員是思想政治教育話語的使用者和表達者。話語使用的規(guī)則性、輔導員話語內(nèi)容的特定性決定了應從話語的使用者，即輔導員的能力素質(zhì)提升入手，增強輔導員的職業(yè)能力。一是提

4、升輔導員人文素養(yǎng)。語言是文化的范疇，文化是語言的基礎。通過人文素養(yǎng)的提升，了解語言的基本要求，通曉語言的規(guī)則，增強話語的表達能力，使話語連貫、優(yōu)美、富有感染力和吸引力。二是提升輔導員理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。具有扎實的馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論功底，運用科學的世界觀和方法論認識和改造世界；掌握大學生思想形成的規(guī)律、思想指導行為的規(guī)律以及思想政治教育的規(guī)律，增強輔導員話語的針對性和有效性。三是提升社會經(jīng)驗和人生閱歷。輔導員通過社會