高校輔導(dǎo)員勝任力研究

1、學(xué)校代碼：10270 分類(lèi)號(hào)：G40-058 學(xué)號(hào)：122200515碩 士 學(xué) 位 論 文高校輔導(dǎo)員勝任力研究學(xué) 院 ： 教 育 學(xué) 院專(zhuān) 業(yè) ： 教 育 經(jīng) 濟(jì) 與 管 理研 究 方 向 ： 教 育 領(lǐng) 導(dǎo)研究生姓名 ： 鹿 曉 寒指 導(dǎo) 教 師 ： 陳 永 明完 成 日 期 ： 2 0 1 5 年 3 月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要I論文題目：高校輔導(dǎo)員勝任力研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位申請(qǐng)人：鹿曉寒指導(dǎo)老師：陳永明摘要 摘

2、要高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生工作的主力軍。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,為我國(guó)高等教育的快速發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),高校輔導(dǎo)員也面臨著許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),無(wú)論是隊(duì)伍現(xiàn)狀還是工作狀況都不盡如人意。因此如何提高自身的能力水平,更好的滿(mǎn)足新時(shí)期高校思想政治教育工作的發(fā)展要求,成為擺在輔導(dǎo)員面前的一道難題。近年來(lái),隨著勝任力研究的不斷深入,其研究成果已經(jīng)

3、滲透到輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題中來(lái)。以勝任力理論為指導(dǎo),探索符合高校輔導(dǎo)員工作要求的勝任力結(jié)構(gòu),成為推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、 專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的重要力量,也成為增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的有效途徑。本研究基于高校輔導(dǎo)員勝任力理論,建立相關(guān)模型,尋找高校輔導(dǎo)員選拔、 考核等的有效工具。本研究采用文獻(xiàn)綜述法、行為事件訪談法、問(wèn)卷法等方法,定性研究與量化研究相結(jié)合,對(duì)高校輔導(dǎo)員勝任力模型進(jìn)行實(shí)證研究,構(gòu)建了高校輔導(dǎo)員勝任力模型,并完成了模型的驗(yàn)證。本研究

4、分為三個(gè)子研究：1.高校輔導(dǎo)員勝任力文獻(xiàn)研究。通過(guò)文獻(xiàn)分析獲得以往相關(guān)研究的成果,并在此基礎(chǔ)上采用結(jié)構(gòu)化訪談法對(duì)優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員進(jìn)行訪談,對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析初步得到高校輔導(dǎo)員勝任力詞典。2.高校輔導(dǎo)員勝任力模型構(gòu)建以及驗(yàn)證分析。 對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行行為事件訪談,以及對(duì)大學(xué)生和高校輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)高校輔導(dǎo)員勝任力詞典進(jìn)行編碼,采用內(nèi)容分析法對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)獲得的數(shù)據(jù)行探索性因素分析,得到高校輔導(dǎo)員勝任力特征項(xiàng)目,形成高校輔導(dǎo)員勝