基于勝任力的高校輔導員績效評價研究.pdf

1、自1953年清華大學首創(chuàng)政治輔導員制度以來，輔導員隊伍建設就一直受到黨和政府的高度重視。建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍，已經成為一項極為迫切的任務。這項任務的完成是一個系統(tǒng)工程，其中，輔導員評價是非常重要的一環(huán)。如何根據(jù)輔導員的角色定位和崗位特點進行科學有效的績效評價，是輔導員隊伍建設和管理面臨的重要課題。
　　 為確?？冃гu價真實反映輔導員的工作能力和業(yè)績，充分發(fā)揮評價的激勵作用，選擇恰當?shù)睦碚撝c和合理的

2、方式方法是至關重要的。借鑒勝任力理論及有關技術方法對高校輔導員進行績效評價具有獨到的優(yōu)勢，契合輔導員崗位特點，可以提高輔導員績效評價的科學性和有效性，從而進一步提高輔導員工作勝任力。
　　 借鑒勝任力理論與方法，以高校輔導員為研究對象，通過使用行為事件訪談、問卷調查、心理測量學技術對高校輔導員勝任力進行探索，建立了高校輔導員勝任力模型。該模型包含三個維度十三個要素：即職業(yè)態(tài)度維：渴望成功、積極主動、服務意識；知識-技能維：專業(yè)知

3、識、學習能力、分析能力、人際理解、培養(yǎng)他人、團隊領導、溝通能力；個性魅力維：自信心、反思能力、親和力。
　　 運用測驗法對勝任力模型進行驗證。結果表明，勝任力模型基本是有效的，具有較高的信度和效度。驗證過程也證實了編制的《輔導員勝任力測驗》具有較高的可靠性和有效性，在輔導員勝任力評價中有較高的運用價值。
　　 以高校輔導員勝任力模型和自編的《輔導員勝任力測驗》為基礎，初步構建一套操作性較強的評價指標體系，并采用模糊綜合評