我國(guó)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理研究.pdf

1、隨著當(dāng)今教育體制改革的深化，高等學(xué)校的思想政治工作呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，高校學(xué)生出現(xiàn)了很多令社會(huì)關(guān)注的問題，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，他們需要運(yùn)用馬克思主義基本原理、觀點(diǎn)和方法引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)、辨別是非，提高大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳性。他們的工作涉及到德育工作、日常事務(wù)性工作，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、成長(zhǎng)、健康、就業(yè)等多方面問題。輔導(dǎo)員工作對(duì)象的復(fù)雜性和工作內(nèi)容的多樣性，對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)提出了新的要

2、求。如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，使輔導(dǎo)員能更好的解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。 當(dāng)前我國(guó)許多高校已經(jīng)針對(duì)輔導(dǎo)員這一群體進(jìn)行了績(jī)效管理，但在管理過程中普遍存在著在考核指標(biāo)的選取上大多采用人為選定的方法，在最終確定指標(biāo)以及各指標(biāo)的權(quán)重等方面，盲目性、主觀性過于明顯，只重考核不重應(yīng)用反饋，只重考核而沒有管理等問題，這樣構(gòu)建起來的輔導(dǎo)員績(jī)效管理體系，起不到預(yù)期的效果，無法激勵(lì)

3、輔導(dǎo)員隊(duì)伍主動(dòng)挖掘自身的潛力，創(chuàng)造更高的績(jī)效，而且因?yàn)樽陨淼墓ぷ鳑]有得到全面、準(zhǔn)確的反應(yīng)，會(huì)在一定程度上挫傷其工作的積極性。 為了解決這些問題，提高輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量，促進(jìn)輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本文依據(jù)績(jī)效管理的相關(guān)理論，提出了輔導(dǎo)員績(jī)效管理的模型，并以此提出了解決問題的措施，即制定輔導(dǎo)員績(jī)效管理的詳細(xì)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員績(jī)效管理的目標(biāo)，進(jìn)行詳盡的宣傳輔導(dǎo)溝通，規(guī)范、公開、透明地實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)，合理利用并及時(shí)反饋績(jī)效評(píng)價(jià)的