妨礙我國大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的問題研究.pdf

1、隨著高等教育的發(fā)展，我國高等教育已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的高等教育，為社會發(fā)展輸送了大量人才。但是，同時也帶來了大學生的就業(yè)問題。目前，大學生就業(yè)形勢已經(jīng)非常嚴峻，成為影響我國高等教育發(fā)展和經(jīng)濟社會建設(shè)的重要問題。
　　 迄今為止，國家和各地也都出臺了很多關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，雖然取得了一定的成效，但也還存在一些問題。本文選取政策執(zhí)行的角度，對大學生創(chuàng)業(yè)進行研究。
　　 首先界定了大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)概念，明晰了研究對象的

2、內(nèi)涵。通過介紹我國大學生就業(yè)的情況，闡述了我國大學生創(chuàng)業(yè)政策出臺的歷程，從創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策和創(chuàng)業(yè)輿論環(huán)境政策三個方面闡述了我國大學生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容。接著分析了我國大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行存在的問題，包括自主創(chuàng)業(yè)比例小、創(chuàng)業(yè)集中于低技術(shù)行業(yè)以及創(chuàng)業(yè)成功率低，從高校創(chuàng)業(yè)教育開展不力、行政部分創(chuàng)業(yè)扶持不到位以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳等方面探討了創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的具體問題。
　　 其次，分析了大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行存在的問題的原因，從創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)

3、業(yè)扶持政策和創(chuàng)業(yè)輿論環(huán)境政策三方面分別探討了創(chuàng)業(yè)政策文本存在的不足；界定了大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行主體，分析了其在政策認知和執(zhí)行能力方面存在的缺陷；大學生創(chuàng)業(yè)認知的缺陷以及創(chuàng)業(yè)能力不足也影響到了創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行；創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行環(huán)境存在的問題則是社會整體創(chuàng)業(yè)意識不強，相關(guān)配套政策不完善以及政策執(zhí)行監(jiān)督不力。
　　 最后探討了解決大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中諸多問題的對策，包括要認識到大學生創(chuàng)業(yè)對于解決畢業(yè)生就業(yè)問題和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性；要完善大學