我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究.pdf

1、國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類號(hào)：F810國(guó)際圖書(shū)分類號(hào)：33管理學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科、專業(yè)所在單位授予學(xué)位單位：：：：：：張麗娟臧秀清教授管理學(xué)碩士行政管理經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院燕山大學(xué)I摘要義務(wù)教育的發(fā)展和質(zhì)量展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化素質(zhì)和精神水準(zhǔn)，高質(zhì)量的義務(wù)教育需要較高的義務(wù)教育投入。我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期不合理，使用效率低下已成為制約義務(wù)教育健康發(fā)展的障礙之一，走出經(jīng)費(fèi)使用的結(jié)構(gòu)性短缺困

2、境，需要“經(jīng)濟(jì)學(xué)覺(jué)醒”。本文著重研究我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用結(jié)構(gòu)情況，并分析了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題及其原因，在借鑒他國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出優(yōu)化我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)的途徑，從而使義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入從粗放型走向集約化。首先，本文在綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)研究的特殊性和必要性，回顧了義務(wù)教育、義務(wù)教育財(cái)政體制、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)配置的相關(guān)基本理論，提出了本文的研究?jī)?nèi)容和研究思路。其次，根據(jù)義務(wù)教育

3、經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，對(duì)20002005年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)中事業(yè)性經(jīng)費(fèi)與基建費(fèi)支出、事業(yè)性經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)(公用經(jīng)費(fèi)與人員經(jīng)費(fèi))、公用經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)(公務(wù)費(fèi)與業(yè)務(wù)費(fèi))等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比分析；通過(guò)相關(guān)指標(biāo)與人均GDP的內(nèi)在聯(lián)系，在相關(guān)性分析的基礎(chǔ)上，建立了回歸模型；通過(guò)分析教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層次指標(biāo)存在的數(shù)據(jù)關(guān)系，闡述了我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)內(nèi)部的配置現(xiàn)狀。再次，在數(shù)據(jù)分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和訪談，提出了我國(guó)的義務(wù)教育