旅游合作教育機制及其效果研究.pdf

1、在旅游教育蓬勃發(fā)展時，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在行業(yè)內的低就業(yè)率和高流失率一直都困擾著高等旅游教育的發(fā)展，旅游合作教育是解決這一問題的方法之一。 基于上述背景，本文在分析大量國內外相關文獻的基礎上，對我國旅游合作教育的發(fā)展現狀進行了分析。首先，本文運用合作教育理論分析旅游合作教育的參與者及其中包含的主要內容。然后，結合兩個方面的理論和實證分析：一是通過對旅游合作教育的各方參與動力，發(fā)展模式，以及應達到的效果進行理論分析；二是通過對我國

2、旅游合作教育最常見的表現形式之一——專業(yè)實習開展過程中，學生、學校、企業(yè)三者的參與動力和實際收效開展實證調查，考察我國旅游合作教育的機制和發(fā)展情況。 通過以上研究，本文有以下發(fā)現：學生在旅游合作教育進行過程中，普遍存在期望與實際收效之間存在明顯落差的情況；各旅游高校和企業(yè)之間的合作不完整，沒有達到旅游合作教育的要求；不同層次的人才培養(yǎng)目標在旅游合作教育中沒有得到體現。參照以上問題，本文提出了相應的建議，希望能幫助我國的旅游合作教