重慶市公辦幼兒園示范作用研究.pdf

1、公辦幼兒園示范作用的發(fā)揮在我國學(xué)前教育發(fā)展中起著舉足輕重的作用，在我國大力鼓勵(lì)社會力量辦學(xué)和重視學(xué)前教育的背景下，要促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展必須由公辦幼兒園發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，目前我國關(guān)于公辦幼兒園發(fā)揮示范作用的政策、法律極少，制約公辦幼兒園發(fā)揮示范作用的因素很多。另一方面，學(xué)術(shù)界對公辦幼兒園的示范作用發(fā)揮問題研究較少。
　　 本研究立足重慶，以教育學(xué)原理、教育的公益性理念、公共服務(wù)型政府理論為指導(dǎo)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法探討了重慶市

2、公辦幼兒園及民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、公辦幼兒園示范作用現(xiàn)狀、重慶市公辦幼兒園示范作用發(fā)揮的制約因素及重慶市公辦幼兒園如何進(jìn)一步發(fā)揮示范作用。
　　 以現(xiàn)階段的重慶市幼兒園發(fā)展?fàn)顩r而言，民辦幼兒園雖然在數(shù)量上占主體，但與公辦幼兒園相比較存在許多不足之處，具體表現(xiàn)在依法辦園觀念不強(qiáng)、保教工作不科學(xué)規(guī)范、教師待遇低、學(xué)歷低，家園共育不深入與教育設(shè)施配備不足等方面。要使民辦幼兒園科學(xué)健康的發(fā)展就必須公辦幼兒園對其進(jìn)行引導(dǎo)、示范。
　

3、　 目前重慶市公辦幼兒園的示范作用發(fā)揮情況分為兩種類型，一類是示范性幼兒園的示范作用發(fā)揮情況，(到2009年底為止，重慶市示范性幼兒園均在公辦幼兒園中產(chǎn)生)；另一類是非示范性公辦幼兒園的示范作用發(fā)揮情況。對兩類公辦幼兒園的示范作用發(fā)揮情況進(jìn)行總結(jié)，從宏觀和微觀兩方面找出目前重慶市公辦幼兒園示范作用發(fā)揮的制約因素：學(xué)前教育制度上的缺失；政府對幼兒園投入不足；公辦幼兒園數(shù)量的減少，發(fā)展不平衡；有些公辦幼兒園小學(xué)傾向嚴(yán)重，偏離素質(zhì)教育；公辦

4、幼兒園園長缺乏充分的人事管理權(quán)；保教隊(duì)伍不完善；辦園理念不科學(xué)；示范作用評價(jià)體系缺失。
　　 本文以公共服務(wù)型政府理論、教育的公益性理念和人本管理理論為指導(dǎo)，針對重慶市學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r，從政府責(zé)任和幼兒園自身責(zé)任兩個(gè)角度對重慶市公辦幼兒園如何更好地發(fā)揮示范作用提出對策：加強(qiáng)政府責(zé)任促進(jìn)公辦幼兒園示范作用的發(fā)揮。具體為將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系；完善學(xué)前教育制度；加大對學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入；擴(kuò)大公辦幼兒園的覆蓋范圍。明確公辦幼兒園自