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文檔簡介
1、實施現(xiàn)代遠程教育工程，運用信息化手段，把最優(yōu)秀的教育資源以教學光盤和衛(wèi)星數(shù)字資源(IP資源)的形式送到西部偏遠農(nóng)村、山區(qū)學校，無疑是現(xiàn)階段改變西部欠發(fā)達地區(qū)教學質量，推進西部欠發(fā)達地區(qū)教育跨越式發(fā)展的一條途徑。本論文以“加強中國西部基礎教育能力項目”比較性研究課題的子課題——“IP資源在教學中的應用”為依托，主要研究如何將IP資源最有效地應用于中小學課堂教學當中，以實現(xiàn)資源應用的最優(yōu)化。 本論文的主要工作體現(xiàn)在： (1)
2、分析了合作研究地區(qū)中小學IP資源應用的現(xiàn)狀，指出了目前IP資源在教學應用方面存在的一些主要問題和影響應用的主要因素。 (2)結合當?shù)貙嶋H情況，提出了在對IP資源進行收集和整理方面的一些策略，包括資源的下載、篩選和保存方面的優(yōu)化策略。重點對IP資源的二次加工問題進行了探討，提出了對IP資源進行二次加工的幾種策略。 (3)在相關理論的指導下，提出了課堂教學中IP資源的選用原則、基于IP資源的課堂教學設計流程，設計了基于IP資
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