思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的系統(tǒng)論析.pdf

1、任何事物都是內(nèi)因和外因交互作用的產(chǎn)物。思想政治教育自然也不例外，也要受到其作為內(nèi)因的內(nèi)在因素和作為外因的外部環(huán)境的規(guī)定、影響和制約。而今，有關(guān)思想政治教育內(nèi)在因素的研究成果，特別是有關(guān)其改革和建設(shè)方面的論文、論著已相當(dāng)可觀。但是，有關(guān)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的研究成果卻相對(duì)較少，且缺乏深度、廣度。有鑒于此，本文力圖以馬克思主義思想政治教育理論為指導(dǎo)，以古今中外相關(guān)文獻(xiàn)為參照，以培養(yǎng)“三向”、“四有”全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為目標(biāo)，從我國(guó)思想政

2、治教育環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，對(duì)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的前提依據(jù)、基本原則與主要方法，以及思想政治教育宏觀環(huán)境優(yōu)化的路徑選擇、微觀環(huán)境優(yōu)化的規(guī)劃方略進(jìn)行較全面、深入的系統(tǒng)論析，以期彌補(bǔ)上述缺憾，進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效。它對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都將產(chǎn)生積極影響。 思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的系統(tǒng)論析，大致包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容。一、思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的前提依據(jù)：(一)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)涵特點(diǎn)與理論依據(jù)：

3、(二)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的目標(biāo)要求與現(xiàn)實(shí)狀況。二、思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的基本原則與主要方法：(一)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的基本原則；(二)思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的主要方法。三、思想政治教育宏觀環(huán)境優(yōu)化的路徑選擇：(一)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境；(二)推進(jìn)政治體制改革，構(gòu)筑民主法治的政治環(huán)境；(三)繼承、借鑒和創(chuàng)新文化資源，培育和諧繁榮的文化環(huán)境。四、思想政治教育微觀環(huán)境優(yōu)化的規(guī)劃方略：(一)優(yōu)化家庭環(huán)境，構(gòu)建人才成長(zhǎng)的搖籃