項(xiàng)目化案例對(duì)象的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的案例教學(xué)是目前國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,案例作為案例教學(xué)系統(tǒng)中的關(guān)鍵資源,它是前人對(duì)特定領(lǐng)域知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。不同學(xué)科和領(lǐng)域之間的案例呈現(xiàn)不一樣的結(jié)構(gòu)和組織方式,使得人們很難采用一種統(tǒng)一的方法對(duì)其進(jìn)行抽象和結(jié)構(gòu)化描述。然而,本文發(fā)現(xiàn)工程領(lǐng)域的案例具有一些共同特性,就是以項(xiàng)目的方式進(jìn)行展開和控制,其結(jié)構(gòu)相對(duì)比較固化,能夠?qū)ζ溥M(jìn)行結(jié)構(gòu)化描述。
　　 本文針對(duì)工程領(lǐng)域案例項(xiàng)目化的特征,嘗試著

2、以項(xiàng)目的方式組織和描述案例,并致力于構(gòu)建這樣的案例學(xué)習(xí)環(huán)境--基于項(xiàng)目的案例學(xué)習(xí)系統(tǒng)(Project-basedCaseLeamingSystem-PBCLS)。
　　 項(xiàng)目化案例對(duì)象(Project-basedCaseObject-PBCO)作為PBCLS的核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),承載著記載和描述案例知識(shí),以及案例資源傳遞和共享的功能。有效地定義和表示PBCO是實(shí)現(xiàn)PBCLS的前提和基礎(chǔ)。
　　 本文主要圍繞PBCO的設(shè)計(jì)與表示

3、做了以下五方面的工作:
　　 1.論述了案例教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的案例教學(xué)的研究現(xiàn)狀及存在的問題,提出了PBCLS概念;
　　 2.分析和研究了《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》(PMBOKGuide)中關(guān)于項(xiàng)目的概念和描述,提取了工程領(lǐng)域項(xiàng)目的基本結(jié)構(gòu)和特征;
　　 3.定義了基于XMLSchema的PBCO框架結(jié)構(gòu);
　　 4.開發(fā)了PBCO解析器,實(shí)現(xiàn)把XML中的案例知識(shí)轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中進(jìn)行存取和使用;

4、　　 5.針對(duì)浙江大學(xué)軟件學(xué)院《項(xiàng)目管理》及《軟件需求工程及設(shè)計(jì)》的課程項(xiàng)目,制作了一套基于XML的教學(xué)案例供用戶模擬使用。
　　 測試表明,PBCO的設(shè)計(jì)基本滿足了項(xiàng)目化案例的基本特征和結(jié)構(gòu),可以初步定義項(xiàng)目化案例,保證了PBCLS系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)。
　　 然而本研究尚存在一些問題和挑戰(zhàn):如提出的表示方法存在定義的元素不夠豐富,缺乏對(duì)一些案例屬性的支持;以及缺乏案例制作工具等。因此,繼續(xù)修正和完善案例結(jié)構(gòu),開發(fā)輔助案例