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文檔簡介
1、在線學習的迅速發(fā)展，使得在網(wǎng)絡環(huán)境下，如何充分發(fā)揮案例教學的特長和優(yōu)勢成為一個研究熱點。本文在前人研究的基礎上，嘗試著提出一種工程領域的新型案例知識結構——基于交互式雙環(huán)路反饋模型(Interactive two-feedback loop model,ITFL)的項目化案例知識(Project Based Case Knowledge，ITFL-PBCK)?；谠摪咐R構建出的教學系統(tǒng)——基于ITFL的項目化案例學習系統(tǒng)(Proje
2、ct Based Case Learning System，ITFL-PBCLS)，既能結合項目教學法和案例教學法的優(yōu)點，又盡可能地解決在線教育存在的師生互動不便，教學反饋不足的問題。本文主要圍繞著ITFL-PBCK做了以下幾個方面的工作:首先，從《項目管理知識體系指南》第五版中提取出了一種統(tǒng)一的、標準化的工程項目案例結構，這一結構包含了現(xiàn)實項目中絕大部分元素。其次，從《教育傳播與技術研究手冊》第三版中歸納出一種教學反饋的基本結構和一些
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