中國科普服務均等化問題研究.pdf

1、當今世界科學技術日新月異，已經(jīng)成為引領社會經(jīng)濟發(fā)展的主導力量?？茖W技術普及工作是普及科學技術知識、提高全民族科學素養(yǎng)的關鍵措施。提升科普工作的水平和效率是建設創(chuàng)新型國家，促進科學技術發(fā)展的一項基礎性工作。搞好這項工作對于提高我國自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、構建社會主義和諧社會具有重要作用。
　　 基本公共服務均等化是我國公共政策的重要目標，實現(xiàn)科普服務均等化也是其中應有之義。本文為研究中國科普服務均等化現(xiàn)狀，首先建立

2、了科普服務服務均等化程度測度指標體系，通過科普服務的投入與產(chǎn)出指標來刻畫我國地區(qū)間、城鄉(xiāng)間和人群間在享受科普服務方面存在的差異。針對這種差異本文進行了原因分析，并據(jù)此提出了相應的政策建議。
　　 本文首先簡要指出了研究背景、現(xiàn)實意義和理論意義。其次對中國科普的發(fā)展概況進行了梳理，特別是新中國成立后的中國科普工作的機構沿革和政策演變進行了較詳細闡述，并總結了新中國科普工作取得的重大成績。再次對“科普”這一概念的不同觀點進行了系統(tǒng)闡

3、述，引介了各種“科普”的理念，如傳統(tǒng)科普觀、“公眾理解科學”、以及“科普即是科學傳播”等。在此基礎上對科普服務均等化內(nèi)涵進行了分析。當然，均等化政策并不等同于科普服務的平均化。同時還闡述了科普服務均等化的理論依據(jù)和現(xiàn)實意義。另外本文對中國科普服務均等化現(xiàn)狀進行了定量分析。本文建立了測度科普服務均等化程度的指標體系，將“資金投入”和“科普資源”作為投入類指標，將“科普活動”和“科普媒介”作為產(chǎn)出類指標，通過投入類指標和產(chǎn)出類指標的衡量，勾