我國(guó)普通中學(xué)高水平男子足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析.pdf

1、青少年足球后備人才的培養(yǎng)，是足球后備人才培養(yǎng)中最基礎(chǔ)，最為重要的，無(wú)論是足球強(qiáng)國(guó)，還是足球發(fā)展中國(guó)家，均把青少年足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)作為發(fā)展本國(guó)足球運(yùn)動(dòng)最重要的措施。學(xué)校是體育與教育相結(jié)合的平臺(tái)，是培養(yǎng)青少年足球人才的理想沃土。中學(xué)正是青少年文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練最關(guān)鍵的階段，搞好中學(xué)階段青少年足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，對(duì)我國(guó)普及青少年足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)大量青少年足球后備人才具有重要意義。
　　 本文通過(guò)對(duì)參加2009年第十屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子足

2、球比賽的13支來(lái)自全國(guó)各地(包括香港)的中學(xué)生隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面訪談，對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析，了解了我國(guó)普通中學(xué)高水平男子足球隊(duì)的基本情況，并得出如下結(jié)論：
　　 1、運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾問(wèn)題嚴(yán)重，文化課成績(jī)普遍較差，93.66％的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為訓(xùn)練對(duì)文化學(xué)習(xí)有影響，但家長(zhǎng)普遍支持子女參加訓(xùn)練和比賽。
　　 2、教練員的年齡結(jié)構(gòu)較合理，84.21％的為中青年，執(zhí)教資格、學(xué)歷和職稱情況較理

3、想，但是綜合能力，尤其科研能力有待提高。教練員普遍反映進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，89.47％的教練員近三年沒(méi)有參加過(guò)一年或半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的工作態(tài)度和執(zhí)教能力持肯定態(tài)度，所有教練員對(duì)自己執(zhí)教水平感到滿意，但部分對(duì)訓(xùn)練的待遇和報(bào)酬不太滿意。
　　 3、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)所在學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入和場(chǎng)地設(shè)施總體情況不理想，且差別很大。經(jīng)費(fèi)的來(lái)源主要是學(xué)校的專項(xiàng)撥款和自籌資金。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常醫(yī)務(wù)監(jiān)督和配備專職隊(duì)醫(yī)的情況差，只有15.38％的隊(duì)伍配

4、備了專職隊(duì)醫(yī)。
　　 4、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練情況比較理想，時(shí)間投入較多，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練態(tài)度積極，訓(xùn)練內(nèi)容較科學(xué)合理，但參加正式比賽的場(chǎng)次少，制約著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的進(jìn)一步提高。
　　 5、86.83％的運(yùn)動(dòng)員是一級(jí)或二級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員。他們參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要是鍛煉身體、興趣愛好和升學(xué)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后的主要流向是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)或體育院系。
　　 6、我國(guó)普通中學(xué)高水平男子足球隊(duì)的地域分布不平衡，76.92％分布在東部經(jīng)濟(jì)