高中語文教材中外國文學作品的閱讀教育.pdf

1、]／j乙44～∥遼寧師范大學研究生申請碩士學位論文論文題目：高中語文教材中外國文學作品的閱讀教育研究生：張艷麗指導教師：杜林專業(yè)方向：學科教學語文年級：2004級遼寧師范大學研究生部2006年9月高中語文教材中外田吏學作品的閱讀教育高中語文教材中外國文學作品的閱讀教育研究生張艷麗指導教師杜林專業(yè)方向?qū)W科教學語文中文摘要：本論文以高中語文教材及讀本中的課文為依據(jù)。從對中學生進行外國文學教育的意義入手，比較新I開兩套通Hj教材的異同，針對高

2、中外國文學作品教學存在的弊端，分析原岡，探討解決辦法，從課堂教學方法雨I指導課外閱讀兩個方面對高中語文教材中的外國文學竹揣的閱讀教育方法進行了深入闡述，力求將教學主體雙方、文本個體和教學過氍統(tǒng)一劍教學中去達劍對中外文學作品價值的溝通平鍛合。關(guān)鍵詞：高中語文教材外國文學作晶閱讀教育指導方法在_l廿界文化史上，異質(zhì)文化對某一【C旅或國家文化激發(fā)與制活的例子膜見不鮮。隨著文化交往的增多、文化交融韻加快，面對豐掙燦爛的人類文化遺產(chǎn)。我們該如何選

3、扦外國文學和文化中的優(yōu)秀部分干r為我們【‘欣文化的滋養(yǎng)以開闊我們的胸襟加深對世界文化的理解，已成為擺在我們面前的一個重人而義迫切的問題。1廿界上許多國家都重視對中學生進行本國文學和外國文學教育。美國學者認為：閱讀和J研究文學作晶可以使學生開閣眼界，讓他們?nèi)缤砼R其境般地閱歷一些地方、人物干|I事仆，增加他們對日常生活的情趣和探索意識。從而給學生的生活增加一個特別的天地：從文學作品中了解人類自身的動機、沖突和價值德國學者認為：應當了解文學

4、作為自我表現(xiàn)的產(chǎn)物，作為滿足美感的手段，文學貝有反映現(xiàn)實生活的鏡子的奇妙作用：學生通過學習和分析古典和現(xiàn)代的文學作品。還能擴充白己的沿言能力，“在豐十會基礎關(guān)學表現(xiàn)形式雨I哲學理論改計方面開拓我們文化的誥言空問”。原蘇聯(lián)學者認為：“文藝能給學生以最深刻的關(guān)的欣賞。培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣雨I創(chuàng)仟的能力?！眲P洛丈誥)教學人綱中也指出：“文藝竹=品是認識生活的源泉，是對學生進行思想平道德教育、形成學生1H：界觀平性格的強人手段?！比司V設定文學課的