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文檔簡(jiǎn)介
1、本論文主要是探討如何構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展合理價(jià)值取向的問題。本研究首先從當(dāng)前我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展價(jià)值取向的現(xiàn)狀分析入手，探討了由于教師專業(yè)發(fā)展價(jià)值取向的偏頗，使得當(dāng)前旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師職后教育出現(xiàn)了諸多弊端，并從三個(gè)方面做了必要的原因追究；接著，本論文重點(diǎn)討論了如何以教師生命價(jià)值為內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展社會(huì)價(jià)值取向與教師自我價(jià)值取向的統(tǒng)一，并從“這兩種價(jià)值取向?yàn)楹慰梢越y(tǒng)一”，“統(tǒng)一后的價(jià)值取向特點(diǎn)是什么”，“雙重統(tǒng)一價(jià)值取向指導(dǎo)下的教師
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