大學師生網(wǎng)絡(luò)交往研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)交往日益成為大學師生的一種重要交往模式。深入分析大學師生的網(wǎng)絡(luò)交往，對于探索新時期大學師生更加合理的學術(shù)交往模式，從而提高大學的學術(shù)水平具有重要意義。 首先，本文以“主客二元”思想與“主體間性”思潮為哲學依據(jù)，將師生交往理論劃分為傳統(tǒng)師生交往理論和理想師生交往理論，并重點突出后者崇尚師生間平等、對話與理解的理念。隨著網(wǎng)絡(luò)的“去中心性”在當代的日益凸顯，大學師生的網(wǎng)絡(luò)交往與理想師生交往理念的

2、結(jié)合也找到了最佳契合點。 其次，本文歸納了大學師生網(wǎng)絡(luò)交往在學術(shù)交往層面的四種主要表現(xiàn)形式，并分析了大學師生網(wǎng)絡(luò)交往模式的優(yōu)勢。同時，還從辯證的角度重點揭示大學師生網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的負面影響及其產(chǎn)生的主要原因，為大學師生網(wǎng)絡(luò)交往的重構(gòu)提供了現(xiàn)實依據(jù)。 最后，本文從前提、目標、手段與保障四方面對大學師生網(wǎng)絡(luò)交往的重構(gòu)進行了較為深入地探討，以期以此為契機提升大學的學術(shù)水平。本文認為不能脫離現(xiàn)實交往進行網(wǎng)絡(luò)交往，應(yīng)以現(xiàn)實交往為網(wǎng)