大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)交往日益成為大學(xué)師生的一種重要交往模式。深入分析大學(xué)師生的網(wǎng)絡(luò)交往，對(duì)于探索新時(shí)期大學(xué)師生更加合理的學(xué)術(shù)交往模式，從而提高大學(xué)的學(xué)術(shù)水平具有重要意義。 首先，本文以“主客二元”思想與“主體間性”思潮為哲學(xué)依據(jù)，將師生交往理論劃分為傳統(tǒng)師生交往理論和理想師生交往理論，并重點(diǎn)突出后者崇尚師生間平等、對(duì)話與理解的理念。隨著網(wǎng)絡(luò)的“去中心性”在當(dāng)代的日益凸顯，大學(xué)師生的網(wǎng)絡(luò)交往與理想師生交往理念的

2、結(jié)合也找到了最佳契合點(diǎn)。 其次，本文歸納了大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往在學(xué)術(shù)交往層面的四種主要表現(xiàn)形式，并分析了大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往模式的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還從辯證的角度重點(diǎn)揭示大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的負(fù)面影響及其產(chǎn)生的主要原因，為大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往的重構(gòu)提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 最后，本文從前提、目標(biāo)、手段與保障四方面對(duì)大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)交往的重構(gòu)進(jìn)行了較為深入地探討，以期以此為契機(jī)提升大學(xué)的學(xué)術(shù)水平。本文認(rèn)為不能脫離現(xiàn)實(shí)交往進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，應(yīng)以現(xiàn)實(shí)交往為網(wǎng)