家庭文化資本的傳承研究.pdf

1、家庭文化資本是教育社會學(xué)研究領(lǐng)域關(guān)注的一個重要課題，也是近年來學(xué)者們越來越關(guān)注的問題。但是，學(xué)者們的研究多集中在家庭文化資本對子女影響的普適性論證上，而對家庭文化資本傳承內(nèi)在機制的關(guān)注和分析尚且不夠。本論文通過深度訪談和相關(guān)文獻的分析，旨在從家庭文化資本傳承這一動態(tài)過程出發(fā),全面分析和探討家庭文化資本傳承過程中的內(nèi)容、環(huán)節(jié)和特點。 研究表明，家庭文化資本的傳承內(nèi)容大致可分為智力文化資本和品質(zhì)文化資本兩方面。每個家庭文化資本的傳承

2、具體側(cè)重于哪些方面，有賴于該家庭文化資本的含量和層次。具有較高文化程度、較高職業(yè)層次或成就的家庭，在文化資本傳承內(nèi)容上往往經(jīng)過慎重考慮和選擇，在智力文化資本上，他們更注重子女高雅興趣的培養(yǎng)，在品質(zhì)文化資本上，更注重果斷、自主、開朗的品格培養(yǎng)；而相對具有較低文化程度、較低職業(yè)層次或成就的家庭，在智力文化資本傳承能力上非常有限，在品質(zhì)文化資本傳承上，更注重順從、忍耐、勤勞等與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的品質(zhì)文化資本，且傳承具有自發(fā)性。從歷史宏觀角度看

3、，不同時期家庭文化資本的傳承內(nèi)容有所不同，這種不同往往與當時的社會變遷密切相關(guān)。 家庭文化資本的傳承是一個動態(tài)過程，它包括傳遞、生成、轉(zhuǎn)換與確認三個環(huán)節(jié)。在傳遞環(huán)節(jié)中，言傳身教是實現(xiàn)家庭文化資本傳遞的有效方式；在生成環(huán)節(jié)中，子女既繼承了原有的家庭文化資本，也會依據(jù)周圍的環(huán)境和自己的興趣，進行自我選擇和自我定向，形成新的獲得性文化資本。但是，無論何種文化資本，要獲得社會的認可并具有社會價值，都必須經(jīng)過轉(zhuǎn)換與確認，這就是第三個環(huán)節(jié)。