高中生學(xué)習(xí)自控力與學(xué)業(yè)自我概念的相關(guān)研究.pdf

1、本研究共五章，可分為兩部分，第一章至第三章是靜態(tài)研究部分，主要對(duì)學(xué)習(xí)自控力與學(xué)業(yè)自我概念的文獻(xiàn)做了回顧，并運(yùn)用修訂的學(xué)習(xí)自控力問(wèn)卷和自編的學(xué)業(yè)自我概念問(wèn)卷對(duì)福州市三所中學(xué)高中生進(jìn)行調(diào)查，分析了高中生學(xué)習(xí)自控力特點(diǎn)和高中生學(xué)習(xí)自控力與學(xué)業(yè)自我概念的關(guān)系。第四章為動(dòng)態(tài)研究部分，主要是以相關(guān)研究為依據(jù)，設(shè)計(jì)了學(xué)業(yè)自我概念的培養(yǎng)訓(xùn)練課程，隨機(jī)選取兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，進(jìn)行改善學(xué)生學(xué)習(xí)自控力的干預(yù)研究。第五章則是總結(jié)本研究的成果與不足之處，

2、并提出完善的建議。 本研究獲得如下結(jié)果： (1)初步揭示了高中生學(xué)習(xí)自控力的特點(diǎn)，即高中生學(xué)習(xí)自控力在學(xué)校、年級(jí)和文理科上存在著顯著性的交互作用。 (2)初步形成了高中生學(xué)習(xí)自控力和學(xué)業(yè)自我概念水平的測(cè)評(píng)工具。 (3)學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)習(xí)自控在各個(gè)維度上都存在非常顯著的相關(guān)。 (4)初步推斷學(xué)業(yè)自我概念通過(guò)學(xué)習(xí)自控對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響，但需要得到進(jìn)一步的研究加以證實(shí)。