三種類型社會(huì)退縮幼兒社會(huì)適應(yīng)狀況的個(gè)案研究.pdf

1、社會(huì)退縮幼兒是幼兒園里被教師、同伴忽視的群體。退縮行為是一種問題行為。國(guó)內(nèi)外的研究均發(fā)現(xiàn)不同類型社會(huì)退縮幼兒均存在不同程度的社會(huì)適應(yīng)問題，然而目前尚未見到國(guó)內(nèi)外對(duì)社會(huì)退縮各類型幼兒一日生活適應(yīng)狀況的個(gè)案研究。 本研究是在國(guó)內(nèi)外社會(huì)退縮研究最新進(jìn)展的基礎(chǔ)上，運(yùn)用觀察、問卷和訪談等方法，對(duì)四名個(gè)案進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的跟蹤研究。收集、記錄資料15萬字，采用四個(gè)量表進(jìn)行了相關(guān)測(cè)試，通過歸納、整理以及量化處理，分別揭示4名個(gè)案一日生活中生

2、活自理、運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、交往、社會(huì)化、自我管理等六個(gè)方面的社會(huì)適應(yīng)狀況。并運(yùn)用比較分析的方法，探討了四名個(gè)案各自的適應(yīng)狀況以及社會(huì)適應(yīng)良好與適應(yīng)不良的原因。初步總結(jié)出三名退縮個(gè)案社會(huì)適應(yīng)的總體特征：1.三名不同類型的退縮幼兒都存在一定程度的社會(huì)適應(yīng)問題。相比較而言，活躍退縮個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況良好，安靜退縮個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況中等，沉默寡言個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況最差。2.退縮幼兒社會(huì)適應(yīng)的問題主要集中在交往和社會(huì)化方面。交往和社會(huì)化水平明顯低于普通幼兒；

3、作業(yè)和自我管理水平較低，但與普通幼兒差距不大；生活自理和運(yùn)動(dòng)方面?zhèn)€體差異較大。3.沉默寡言個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況的主要特點(diǎn)是：社會(huì)適應(yīng)總體水平低，尤其在運(yùn)動(dòng)、交往和社會(huì)化三個(gè)方面嚴(yán)重適應(yīng)不良；同伴情景下，旁觀、無所事事等獨(dú)處行為明顯較多，有明顯的趨一避動(dòng)機(jī)沖突；被同伴忽視或完全遺忘；運(yùn)動(dòng)能力差。4.安靜退縮個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況的主要特點(diǎn)是：社會(huì)適應(yīng)總體狀況中等，六項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)平平；對(duì)物的興趣超過對(duì)人的興趣；回避交往，自我孤立，同伴接納水平較低；好奇

4、心較強(qiáng)。5.活躍退縮個(gè)案社會(huì)適應(yīng)狀況的主要特點(diǎn)是：社會(huì)適應(yīng)狀況良好，六項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)都高于或持平另外兩名退縮個(gè)案；交往頻率高、同伴沖突多，同伴關(guān)系復(fù)雜；社會(huì)距離近，有一定的社會(huì)化影響力；活躍好動(dòng)，獨(dú)自表演，旁觀和無所事事的行為很少。6.個(gè)案D(普通幼兒)社會(huì)適應(yīng)水平明顯偏高，為優(yōu)秀。為了深入地理解以上特征，本文主要依據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論以及布朗芬布倫納的環(huán)境生態(tài)學(xué)理論，結(jié)合三位社會(huì)退縮幼兒自身的特征和幼兒園生活環(huán)境以