長(zhǎng)春市城區(qū)重點(diǎn)高中英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)調(diào)查研究.pdf

1、教師專業(yè)發(fā)展在上個(gè)世紀(jì)70、80年代便已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來(lái)了。教師在教育中的作用和社會(huì)中的地位也逐步以法律形式確立下來(lái)。專業(yè)素質(zhì)是專業(yè)發(fā)展的核心。解決好英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是巨大的貢獻(xiàn)。 本論文圍繞著重點(diǎn)高中英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)這一核心內(nèi)容，采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談的研究方法。文章有四部分組成：引言部分主要探討了課題研究的意義和目的；第一部分是關(guān)于研究中相關(guān)概念的界定。第二部分主要是關(guān)于研究方法和研究步驟，其中闡述了

2、理論依據(jù)，即英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)所包含的內(nèi)容；而且對(duì)問(wèn)卷的編制、發(fā)放和回收進(jìn)行了說(shuō)明。論文的第三部分則對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和整理，用圖表詳細(xì)地說(shuō)明了教師的年齡、教齡、職稱和學(xué)歷對(duì)于教師專業(yè)素質(zhì)的影響和作用。論文的最后一部分就第三部分的分析進(jìn)行了討論并提出了建議。 優(yōu)質(zhì)教育來(lái)自于優(yōu)秀教師。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展是教育需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題之一。在職教師的專業(yè)成長(zhǎng)主要來(lái)自兩個(gè)方面：進(jìn)修培訓(xùn)和自我更新。前者主要是由所在學(xué)校來(lái)組織，由于時(shí)間和資