我國高校教學(xué)管理改革研究.pdf

1、教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，而教學(xué)管理工作則是高等教育管理中的重要工作之一，如何保證教學(xué)工作具有科學(xué)的運行機(jī)制，既是我們廣大高校從事教學(xué)管理工作者普遍關(guān)心的問題，又是一個值得探討的研究課題。 高等學(xué)校的教學(xué)管理改革涉及到高校工作的各個方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著高等教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的教學(xué)管理模式已經(jīng)無法完全適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》賦予了教學(xué)管理素質(zhì)教育的時代特征和新的

2、內(nèi)涵，推行學(xué)分制是近20年來我國高校實施教學(xué)管理改革的一項重要舉措。本文立足國內(nèi)，從歷史和現(xiàn)實的角度，結(jié)合歐美等發(fā)達(dá)國家高校的學(xué)分制運行模式，對學(xué)分制的建立作了嘗試性的探討。 本文首先闡述現(xiàn)代教學(xué)管理概念、內(nèi)容和特點，然后分析比較發(fā)達(dá)國家實施學(xué)分制的歷史及現(xiàn)狀，我國實行學(xué)分制的世紀(jì)回顧，實施學(xué)分制的優(yōu)點及不足，深入研究我國高校教學(xué)管理現(xiàn)狀，找出國內(nèi)教學(xué)管理存在的問題并提出了改進(jìn)我國高校教學(xué)管理模式的建議，即建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的完全學(xué)