東北大學(xué)本科生心理健康狀況調(diào)查及教育管理對策研究.pdf

1、目前，大學(xué)生正處于一個競爭激烈、交往頻繁的世紀(jì)，作為承載家庭和社會高期望值的他們正面臨著學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力以及青春期所固有的困惑和煩惱，他們的心理健康狀況不容樂觀。為了了解當(dāng)前東北大學(xué)本科生的心理健康狀況，提出了本次要研究的問題。本次研究成果對于加強和改善東北大學(xué)本科生健康心理的培養(yǎng)具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　 文章主要由六部分組成。第一部分為緒論，具體闡述問題的提出和選題的意義、研究思路、研究方法以及創(chuàng)新點，

2、并對相關(guān)文獻(xiàn)進行評述。第二部分為本科生心理健康與教育管理對策研究概述，包括基本概念的界定，對本科生心理健康與教育管理的關(guān)系以及促進本科生心理健康的教育管理內(nèi)容的闡述。第三部分是對東北大學(xué)本科生心理健康狀況的調(diào)查。問卷調(diào)查研究的結(jié)果表明，21.3％的東北大學(xué)本科生存在中度以上的心理問題，心理異常多發(fā)癥狀集中表現(xiàn)為人際關(guān)系敏感和強迫；東北大學(xué)本科生心理健康狀況具有性別、年級、專業(yè)的差異性；東北大學(xué)本科生的心理健康狀況具有其自身的特點。第四部

3、分是對影響東北大學(xué)本科生心理健康的因素分析，分別從自身、家庭、學(xué)校和社會四個方面來分析。第五部分為東北大學(xué)本科生健康心理培養(yǎng)的教育管理對策，分別從對本科生心理健康教育的認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、師資隊伍、有效途徑、校園環(huán)境這五個方面進行了探討。第六部分為結(jié)論，總結(jié)此次研究的不足并對將來的研究進行展望。
　　 本次研究運用了文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法。文章在從生活經(jīng)歷、情感、性格、歸因傾向、挫折承受力和對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣等角度探討影響