我國(guó)碩士生心理健康狀況及教育管理對(duì)策研究.pdf

1、本研究闡述了我國(guó)碩士生的心理健康狀況，分析了碩士生心理異常產(chǎn)生原因，從管理學(xué)角度提出了高校碩士生心理健康教育管理對(duì)策，其研究成果對(duì)于加強(qiáng)和改善我國(guó)高校碩士生健康心理培養(yǎng)有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 文章主要由四部分組成。第一部分，緒論。包括研究背景、意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、基本概念闡述、研究思路和方法、研究難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容。第二部分，我國(guó)碩士生心理健康現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)者的相關(guān)研究和本人對(duì)東北大學(xué)在讀碩士生的問(wèn)卷調(diào)查研究的比較，結(jié)

2、果表明大約30％左右的高校碩士生存在程度不同的心理問(wèn)題，心理異常多發(fā)癥狀集中表現(xiàn)為：強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)等，癥狀表現(xiàn)最多的為強(qiáng)迫癥，占被調(diào)查人數(shù)的40％左右；碩士生心理異常狀況具有年級(jí)、性別、專業(yè)的差異性。第三部分，我國(guó)碩士生心理異常的原因分析。闡述了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育對(duì)碩士生心理健康的影響，從主客觀兩方面分析了碩士生心理異常產(chǎn)生的自身原因。第四部分，碩士生健康心理培養(yǎng)的教育管理對(duì)策研究。從管理學(xué)角度提出了我國(guó)高校碩士