中學(xué)數(shù)字化校園的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——以貴陽(yáng)市云巖區(qū)為例.pdf

1、隨著信息技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，我國(guó)對(duì)教育信息化的投入每年呈遞增趨勢(shì)，然而現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的效果也即將成為人們關(guān)注的問(wèn)題，這也是教育信息化建設(shè)和應(yīng)用中一個(gè)亟待解決的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)給學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，為促進(jìn)貴陽(yáng)市中學(xué)教育的發(fā)展提供新路徑，我們了解了貴陽(yáng)市云巖區(qū)中學(xué)數(shù)字化校園的現(xiàn)狀與問(wèn)題，尋求推進(jìn)貴陽(yáng)市中學(xué)教育信息化建設(shè)及應(yīng)用的道路。 本研究以建構(gòu)主義教與學(xué)理論和教育傳播理論為基本的理論基礎(chǔ)，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪

2、談、群體交談、觀摩課堂等方法，選取貴陽(yáng)四所中學(xué)作為研究對(duì)象，筆者從學(xué)校硬件環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀、軟件資源建設(shè)現(xiàn)狀、教師教學(xué)應(yīng)用和信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)和信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀四個(gè)維度作為具體調(diào)查研究和分析，總結(jié)貴陽(yáng)市云巖區(qū)中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用過(guò)程中的問(wèn)題，提出解決貴陽(yáng)市云巖區(qū)中學(xué)數(shù)字化校園現(xiàn)存問(wèn)題的對(duì)策和建議。由于云巖區(qū)的教育處于貴陽(yáng)市的前沿，貴陽(yáng)市又處于貴州省的核心地位，指出其教育信息化的發(fā)展方向，將為貴州省，乃至西部地區(qū)的中學(xué)教育教學(xué)