生物學(xué)校外教育小組活動(dòng)的實(shí)踐與創(chuàng)新.pdf

1、作者在多年從事青少年校外生物學(xué)教育工作的基礎(chǔ)上，充分研究了關(guān)于校外教育的特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，在生物學(xué)校外教育輔導(dǎo)綱目、輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和“引導(dǎo)—探究”活動(dòng)模式的應(yīng)用等方面結(jié)合具體的小組活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了探索性的創(chuàng)新與實(shí)踐。主要內(nèi)容和結(jié)果如下：1.實(shí)踐證明生物學(xué)校外教育具有學(xué)校教育不可替代的作用和意義。2.本文以植物組織培養(yǎng)小組活動(dòng)為例，不僅建立了天津市普教系統(tǒng)第一個(gè)組培實(shí)驗(yàn)室，并且制定了一套具有自己創(chuàng)新特色的輔導(dǎo)綱目，在內(nèi)容的編

2、排上充分體現(xiàn)青少年心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，有多人多次參賽獲獎(jiǎng)，取得了顯著的成果。3首次在在天津市小學(xué)低年級(jí)段開設(shè)系統(tǒng)的動(dòng)物學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)，編制了一套教學(xué)用動(dòng)物圖片，設(shè)計(jì)了兒童喜愛(ài)的“我說(shuō)你猜”游戲，創(chuàng)造了和諧、寬松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的主體地位得到真實(shí)的體現(xiàn)，并取得良好的效果。4.組織培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與建立，以動(dòng)畫和循序漸進(jìn)的的方式，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握組織培養(yǎng)的原理、方法、試驗(yàn)的操作流程及關(guān)鍵問(wèn)題和注意事項(xiàng)等，大大提