活動課程的設計與實施研究.pdf_第1頁
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1、華中師范大學碩士學位論文活動課程的設計與實施研究姓名:方勝利申請學位級別:碩士專業(yè):教育管理指導教師:郭元祥2001.1.1⑧碩士哮任論丈Ⅵ^STERSTHESIS分析了這些國家活動課程的特點,同時還對我國活動課程發(fā)展歷史特別是80年代以來“課外活動”、“第二課堂”和“第二渠道的實踐”進行了回顧,并結(jié)合當前活動課程實施中所存在的核心問題:目標、內(nèi)容、活動項目及活動方式方法,提出了自己的設計思路首先本文在活動課程目標制定上趨向于兩個統(tǒng)一:

2、即“社會要求與學生個體需要相統(tǒng)一”,“學生原有水平與其新發(fā)展水平相統(tǒng)~”,進而提出活動課程的目標是促進學生形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的總體認識學生的實踐能力與創(chuàng)新精神,促使他們養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。其次在活動課程內(nèi)容設計強調(diào)內(nèi)容來源主要是學生需要、興趣、愛好、特長及學生現(xiàn)實生活和學科知識等幾方面。重點闡述了如何設計活動課程內(nèi)容,并將活動課程的設計細化到八個方面。最后在活動課程實施的方法上,本文根據(jù)目標實現(xiàn)的手段,也是內(nèi)容發(fā)揮作用的必

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