綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的環(huán)境教育設(shè)計(jì)與實(shí)施.pdf_第1頁(yè)
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1、該文從環(huán)境教育的傳統(tǒng)課程組織模式出發(fā),指出了中國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育中存在的問(wèn)題;基于當(dāng)今世界環(huán)境教育的新視點(diǎn),介紹了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的概念和特點(diǎn),闡述了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)展環(huán)境教育的價(jià)值和取向.在教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究設(shè)計(jì)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中環(huán)境教育的活動(dòng)領(lǐng)域(主題探究或課題研究、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和生活學(xué)習(xí))、總體目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式(課題探究的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)參與

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