高中地理開展學(xué)習(xí)策略教學(xué)研究與實踐.pdf

1、素質(zhì)教育的一個基本特點(diǎn)就是培養(yǎng)、發(fā)展、完善學(xué)生的個性，使學(xué)生“會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會探究”、“學(xué)會創(chuàng)造”等。高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維的教學(xué)目標(biāo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出把學(xué)生的終生發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從未來發(fā)展看，學(xué)習(xí)絕不僅僅局限于學(xué)校教育，為了更好生存和發(fā)展，終生學(xué)習(xí)是大勢所趨。因此，學(xué)校教育不應(yīng)僅僅使學(xué)生獲得知識，而且更應(yīng)該培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)—

2、—了解、掌握及應(yīng)用學(xué)習(xí)策略的能力。 學(xué)習(xí)策略教學(xué)就是要求教師在課堂上通過系統(tǒng)地講授，把這些程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式傳授給學(xué)生，從而讓學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的最佳方法，使學(xué)生在真正意義上達(dá)成學(xué)會學(xué)習(xí)。 本文開發(fā)的學(xué)習(xí)策略包括通用的學(xué)習(xí)策略，如組織學(xué)習(xí)策略、精加工策略、監(jiān)視策略、元認(rèn)知策略等；地理學(xué)科學(xué)習(xí)策略，如地理概念學(xué)習(xí)策略、地理原理學(xué)習(xí)策略、地理圖形學(xué)習(xí)策略、地理解題的學(xué)習(xí)策略等。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)有兩個方面：一

3、是地理學(xué)習(xí)策略開發(fā)與體系構(gòu)建；二是形成地理學(xué)習(xí)策略教學(xué)模式。 從研究與實踐的結(jié)果來看，通過學(xué)習(xí)策略教學(xué)，能大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，尤其是有效改善差生的學(xué)習(xí)狀況，并能減輕教師與學(xué)生的教與學(xué)的負(fù)擔(dān)，顯著提高了教學(xué)的效率。學(xué)習(xí)策略可以通過課堂訓(xùn)練而獲得，通過學(xué)習(xí)策略教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用水平都有明顯的提高。通用性學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)最好能與學(xué)科策略教學(xué)相結(jié)合，這樣由一般到特殊，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)策略教學(xué)不能忽視學(xué)生元認(rèn)知的訓(xùn)練