河南省高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)師資現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf

1、在高校的各專業(yè)發(fā)展中，教師對教學質(zhì)量的高低起著至關(guān)重要的作用，在當前各個學科所開展的教學改革中，對教師的研究同樣首當其中，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)亦不例外。如何提高民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教學質(zhì)量和教師的道德業(yè)務素質(zhì)，是民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教學改革主要一環(huán)。本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對河南省高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的師資現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，具體結(jié)論如下：（1）現(xiàn)有的教師數(shù)量難以滿足日常教學的需要。（2）教師的年齡結(jié)構(gòu)比

2、較合理，學緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能結(jié)構(gòu)不太合理。（3）繁重的工作量使得教師沒有更多的時間來搞科研和教改創(chuàng)新。（4）大多數(shù)教師對現(xiàn)有的教學條件不滿意。（5）教師科研能力分布是不均衡，大多數(shù)教師沒有任何核心論文發(fā)表，也沒有承擔課題。（6）領(lǐng)導不重視、怕影響教學等是制約教師們參加進修和深造的主要因素。（7）“個人收入偏低”是影響教師個人現(xiàn)狀滿意度的主要原因。提高教師的教學業(yè)務素質(zhì)和生活待遇對于教師們來說是最具有實際意義的。良好的發(fā)展平臺和優(yōu)

3、厚的物質(zhì)待遇是教師們最為看重的。
　　 綜合上述建議如下：（1）河南省高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教師數(shù)量相對缺乏，引進專業(yè)教師時，應全面考慮教師科研能力和技術(shù)水平，尤其要解決民族民間體育和傳統(tǒng)體育養(yǎng)生兩個專業(yè)師資短缺的問題，同時要意識到優(yōu)化學緣結(jié)構(gòu)對整個學校、專業(yè)及培養(yǎng)學生質(zhì)量的影響，對活躍學科的學術(shù)氛圍、優(yōu)化知識能力結(jié)構(gòu)，加速科技創(chuàng)新和青年教師成長，克服論資排輩，防止學術(shù)思想單一及封閉保守，都有極大的促用作用。（2）改善教師的科研現(xiàn)

4、狀，增強教師學習能力，注重對年輕教師的培養(yǎng)，尤其是科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對那些有突出貢獻的青年教師進行破格晉升職稱。提高教師待遇，較大幅度的增加他們的收入，減少教學工作量，提高課時津貼，使教師可以拿出更多的時間來搞科研?？蒲兄鞴懿块T要充分發(fā)揮教授的模范帶頭作用，對年青教師進行科研引導與培養(yǎng)，充分利用高校高學歷、高職稱人才集中，實驗條件先進，交叉學科結(jié)合快的優(yōu)勢，加大對跨學科研究的投入。（3）增加教師接受繼續(xù)教育的機會，有關(guān)教育主管部門和培