286名大學生網絡使用行為、使用動機與人格之關系研究.pdf

1、采用問卷調查法收集資料,進行隨機抽樣,取得有效樣本286人,以T檢驗、N-q檢驗及pearson相關分析等方法探討大學生的網絡使用行為和主要動機,及網絡使用行為、使用動機與人格的關系.結果表明:男生、大一學生、理科生及父母教育程度為大學以上者的上網時數多,成癮傾向高.286名大學生網絡使用動機主要有:社會交往動機、虛擬社群動機、匿名交往動機、自我肯定動機、商品資訊動機、社會性學習動機,不同性別、年級、專業(yè)性質和父母教育程度的大學生,網絡

2、使用動機不同.匿名交往動機、虛擬社群動機、自我肯定動機和商品資訊動機與有成癮傾向呈正相關,成癮者的最大動機是自我肯定動機.有成癮傾向與神經質、中間型人格呈正相關,與獨立性、外向穩(wěn)定型人格呈負相關.神經質與自我肯定動機和商品資訊動機呈正相關,獨立性與虛擬社群動機、自我肯定動機和商品資訊動機呈負相關,內外傾、外向穩(wěn)定型、社交性與社會交往動機和社會性學習動機呈正相關,中間型人格與自我肯定動機呈正相關.因此,大學生網絡使用時有一定的行為特性和相