音樂想象作文教學新探.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文音樂想象作文教學新探姓名：張思艷申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學語文指導教師：史潔20090408山東師范大學碩士學位論文三、探討了音樂想象作文教學實施的策略。提出這種作文教學是有跡可求，有路可循的，在課堂教學中具有可操作性，對如何化樂為文闡述了發(fā)生機制，首先是聽覺感知階段，其次是音樂想象階段，最后是語言表達階段。其具體操作步驟：一是創(chuàng)設情境，激趣導入；二是初步感受，展開想象：三是理解音樂，構(gòu)思作品；四是化樂為文

2、，修改完善。四、音樂想象作文教學實施注意事項。第一，要保持課堂的“語文味”，不能上成音樂欣賞課。第二，選擇音樂要有正確的路徑。第三，對任教老師提出一些要求。五、音樂想象作文教學成果及展望。創(chuàng)造性地通過音樂來展現(xiàn)場景、構(gòu)思情節(jié)、表達情感，對提高課堂教學效率起到了其它教學資源所無法替代的作用，推動了教學改革。我相信，音樂想象作文教學是一種有益的作文教學方式和教學理念，在教學實例里也說明這種作文教學能發(fā)揮學生的想象力，拓展學生的思維空間，是真