高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的確定與突破策略研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的確定與突破策略研究姓名：房新生申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))指導(dǎo)教師：盧巍2002.4.28...曰...曰..口..曰..認(rèn)知學(xué)習(xí)理論不把保持看作靜止的存貯，而認(rèn)為是一種有策略的能動(dòng)的記憶重建過程。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)沒有記住或記憶無序而無法正常提取時(shí)，3其學(xué)習(xí)便會(huì)出現(xiàn)困難，相應(yīng)的教學(xué)也便產(chǎn)生了難點(diǎn)。.知識(shí)的應(yīng)用運(yùn)用知識(shí)解決問題，進(jìn)行推理和創(chuàng)造性活動(dòng)是程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)習(xí)的目的

2、。當(dāng)學(xué)生無法運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問題時(shí)，其學(xué)習(xí)便會(huì)產(chǎn)生困難，教學(xué)自然也就出現(xiàn)了難點(diǎn)。三、高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的確定方法1.通過調(diào)查高中化學(xué)教師和高中學(xué)生從而來確定高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)。2.通過分析高考化學(xué)試題評價(jià)來確定高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)。3.通過參考相關(guān)教學(xué)資料(如教參、大綱、考綱等)來確定高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)。4.根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際來確定高中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)。根據(jù)上述方法，本論文從基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算五個(gè)方面確定了高中化學(xué)常