中外作文教學(xué)選題的比較研究.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中外作文教學(xué)選題的比較研究姓名：張秋華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：潘涌20040523中外作文教學(xué)選題的比較研究“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認諺{ 自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。Ⅲ長期以來，我國教師不斷地訓(xùn)練學(xué)生解題、謀篇，而學(xué)生的作文能力并沒有取得長足的發(fā)展。學(xué)塵懼怕作文，在作文中說假話、空話、套話，作文中的種種扭曲使作文喪失了教

2、育性價值。如何改變這一現(xiàn)狀，本文從選題這一微觀而具體的作文教學(xué)實踐角度入手，對國外主要是發(fā)達國家的母語作文教學(xué)選題與我國作文教學(xué)選題進行研究與比較，尋找我國作文教學(xué)改革的思路。中外教育背景不同、基礎(chǔ)不同、母語語種不同，中國教育自有優(yōu)勢和傳統(tǒng)，但“他山之石，可以攻玉”，國外的作文教學(xué)大有值得我們借鑒之處。本文中“作文教學(xué)”指母語作文教學(xué)。“比較”僅指中外作文教學(xué)選題不同之處以及對我國作文教學(xué)改革有借鑒、啟示作用方面的比較。“選題”指教師在

3、I q 常作文教學(xué)過程中，對學(xué)生進行作文指導(dǎo)、訓(xùn)練所選擇和設(shè)置的作文題目。本文中研究的作文教學(xué)選題不僅僅是題目的內(nèi)容和形式，還指包含在題目中的作文教學(xué)的題材、文體、寫作訓(xùn)練的方式方法、教師的指導(dǎo)方法、學(xué)生的作文過程等，因為在研究中發(fā)現(xiàn)國外的作文題目通常包含著這些方面，所以在本文研究中把這些方面—起納入“選題”這一范圍之中。除此之外，本文更側(cè)重的是通過選題對滲透在其中的作文教學(xué)的價值觀、審美觀、學(xué)生觀等方面進行研究與比較。一、中外作文教學(xué)