高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng).pdf

1、本文從中學(xué)物理教學(xué)理論和實(shí)踐的角度，探索了高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)問題，研究了形成創(chuàng)新能力的心理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代教育理論依據(jù)，結(jié)合在教學(xué)中的研究結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生、教師、課堂、課外、教學(xué)模式、考試評(píng)價(jià)體系等多個(gè)角度進(jìn)行討論，力圖為高中物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供一些有價(jià)值的線索。 回顧了國內(nèi)外創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀，提出了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性、緊迫性及其重要意義，并對(duì)創(chuàng)新能力概念進(jìn)行了分析，從心理學(xué)、教育學(xué)的角度對(duì)創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)、理論基

2、礎(chǔ)進(jìn)行闡述。 分析了高中物理教學(xué)中學(xué)生的思維特點(diǎn)及物理學(xué)科的特點(diǎn)，努力探討在高中物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，包括課堂教學(xué)中的概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、習(xí)題教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，結(jié)合目前教育改革及教學(xué)創(chuàng)新的要求探究了物理教學(xué)的新模式。 討論了在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程中，教師的地位和作用。如建立新型的師生關(guān)系、新的教師觀、新的教學(xué)手段和方法、創(chuàng)新型作業(yè)形式、教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新教學(xué)能力等。然后