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1、 本文具體考察了現(xiàn)行高校法制教育的運(yùn)作體系,通過(guò)詳細(xì)的分析,指出我國(guó)的現(xiàn)行高校法制教育的運(yùn)作體系存在不少問(wèn)題,已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,不能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的客觀形勢(shì),必須從教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面對(duì)現(xiàn)行高校法制教育體系進(jìn)行完善,指出了應(yīng)該變普法教育為法律觀念的培養(yǎng),變講解法律條文為法律意識(shí)的樹(shù)立,變內(nèi)容單一的應(yīng)試教育為結(jié)合德育、健康心理教育等的素質(zhì)教育,變課堂講授為課內(nèi)外結(jié)合的手段多樣、形式豐富的
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