公正視野中高中貧困生的教育公平.pdf

1、由于地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和社會階層的分化,在高中教育階段產(chǎn)生了“高中貧困生”這一特殊群體,高中教育既不是我國法定的義務(wù)教育,又不是國家大力扶持的高等教育,因此,高中貧困生不能像九年義務(wù)教育那樣免交學(xué)雜費(fèi),又不能像高等教育的大學(xué)生那樣享受到各項(xiàng)助學(xué)優(yōu)惠政策,許多高中貧困生不得不選擇輟學(xué)。高中貧困生現(xiàn)象是我國現(xiàn)代教育不公平的一種現(xiàn)實(shí),本文應(yīng)用倫理學(xué)原理,從公正的視野中,闡述高中貧困生生活的艱辛、求學(xué)的艱難以及高中貧困生現(xiàn)象引發(fā)的社會倫理危機(jī),

2、呼吁政府和社會應(yīng)當(dāng)關(guān)注和關(guān)愛高中貧困生,應(yīng)當(dāng)尊重高中貧困生享受教育公平的權(quán)利,建立健全高中貧困生救助機(jī)制,促進(jìn)高中貧困生的教育公平。
　　 全文共分為四個部分:第一部分,緒論。闡述關(guān)注高中貧困生的目的和意義。第二部分,我國高中貧困生現(xiàn)狀及分析。對高中貧困生的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、并對高中貧困生現(xiàn)象進(jìn)行了分析,以及高中貧困生現(xiàn)象導(dǎo)致的社會倫理危機(jī)。第三部分,高中貧困生教育公平訴求。從人類社會的正義和現(xiàn)代教育理念的要求,陳述高中貧