蘇州大學(xué)體育學(xué)院08至11級體育教育專業(yè)學(xué)生體育加試成績的分析.pdf

1、高考體育加試是我國高考的重要組成部分，是高校選拔體育類人才的重要途徑和手段。經(jīng)過選拔的體育人才進(jìn)入高校培養(yǎng)后輸送到各級學(xué)校或社會中，他們肩負(fù)著發(fā)展我國學(xué)校體育和社會體育的重?fù)?dān)。體育教育專業(yè)一直是我國體育專業(yè)的主體專業(yè)，在各類體育專業(yè)中占據(jù)重要位置和分量，體育教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的高低直接影響著我國以后體育教育事業(yè)的發(fā)展。
　　 蘇州大學(xué)體育學(xué)院創(chuàng)建于1924年，是學(xué)?！?11”工程重點(diǎn)扶持學(xué)科，體育教育專業(yè)作為蘇州大學(xué)體育學(xué)院的

2、一個重要專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能并有所專長，能勝任中等以上學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才。自從體育學(xué)院創(chuàng)立以來為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)的體育類人才。本文以蘇州大學(xué)08至11級體育教育專業(yè)學(xué)生體育加試成績?yōu)檠芯繉ο?，運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法對蘇州大學(xué)0

3、8至11級體育教育專業(yè)學(xué)生體育加試成績進(jìn)行了分析，目的在于:
　　 (1)為各類體育師資培養(yǎng)院校的決策者在以后制定課程設(shè)置、培養(yǎng)方案等計(jì)劃時提供一定的參考依據(jù);
　　 (2)為專業(yè)教師在教授專業(yè)課方面提供參考;
　　 (3)也可為中學(xué)在體育加試方面提供一些有益的借鑒。
　　 主要結(jié)論如下:
　　 (1)2010年之后施行的新的體育加試方案與2010年之前施行的舊的體育加試方案相比，新方案極大的提高

4、了專項(xiàng)技能測試所占的分值比例，反映在2010級蘇州大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的平均專項(xiàng)成績均高于2009級蘇州大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的平均專項(xiàng)成績。
　　 (2)在蘇州大學(xué)08至11級每級體育教育專業(yè)學(xué)生中，來自蘇南、蘇北地區(qū)的學(xué)生最多，除了08級體育教育專業(yè)學(xué)生中蘇南地區(qū)的學(xué)生最多外，09至11級體育教育專業(yè)學(xué)生中蘇北地區(qū)的學(xué)生最多，在08至11級體育教育專業(yè)學(xué)生中蘇中地區(qū)的學(xué)生最少。
　　 (3)蘇州大學(xué)08至11級各級體育

5、教育專業(yè)男生入學(xué)時的耐力和下肢力量素質(zhì)相差不大，其中09和10級男生的速度素質(zhì)要好于08和11級男生的速度素質(zhì)。各級女生的身體素質(zhì)相差不大，09級女生的耐力素質(zhì)好于11級女生。
　　 (4)在蘇州大學(xué)08至11級四級體育教育專業(yè)學(xué)生中，入學(xué)前選擇籃球和田徑專項(xiàng)的學(xué)生最多，足球和體操專項(xiàng)的學(xué)生最少；籃球和田徑專項(xiàng)學(xué)生的身體素質(zhì)較好，武術(shù)、健美操和體操專項(xiàng)學(xué)生的身體素質(zhì)稍差；四級籃球和田徑專項(xiàng)學(xué)生的平均成績均在80分以上。