上海學校體育發(fā)展與普通學校競技人才資源的開發(fā).pdf

1、上海普通學校的競技運動發(fā)展有著深厚的歷史文化背景，在新的歷史條件下，我國通過普通學校培養(yǎng)和造就競技人才已成為必然的發(fā)展趨勢。進入新世紀，上?！绑w教結合”工作領先于全國的發(fā)展，上海學校體育發(fā)展具有怎樣的特點；它對普通學校競技人才的培養(yǎng)具有什么樣的作用；當前，上海普通學校培養(yǎng)競技人才的狀況如何，所面臨的挑戰(zhàn)與問題是什么，這些都是目前上海學校體育和競技體育可持續(xù)發(fā)展中急需解決的問題。 本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查和調(diào)查訪問等實證的研究

2、方法，對近百年來上海學校教育的發(fā)展變遷進行研究，探討不同歷史時期上海普通學校培養(yǎng)競技人才的特點與規(guī)律。對當前上?！绑w教結合”發(fā)展中，普通學校培養(yǎng)競技體育人才的現(xiàn)狀進行重點研究與分析，探索適合上海城市特點，以普通學校培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀競技人才的發(fā)展道路。 本文研究認為，開展業(yè)余運動訓練，組織校際間的體育比賽，形成學校體育傳統(tǒng)項目，是上海普通學校培養(yǎng)體育競技人才的主要特點與規(guī)律；從2000年起，上?！绑w教結合”工作的特點是：形成了普

3、通學校培養(yǎng)一、二、三線運動員的、相互銜接的業(yè)余訓練網(wǎng)絡；當前，上海已形成了大學培養(yǎng)一線運動員、部分中學培養(yǎng)二線運動員、各級體育傳統(tǒng)項目學校和體育特色項目學校以及青少年體育俱樂部等培養(yǎng)三線運動員，具有上海城市特點的普通學校培養(yǎng)與開發(fā)競技人才的訓練網(wǎng)絡，從而改變了長期以來由體育部門和體育專業(yè)學校培養(yǎng)競技人才的單一模式；以奧運會項目布局為重點，建立大、中、小學各層次相互銜接，各學校形成傳統(tǒng)體育項目和特色體育項目的全市性業(yè)余訓練網(wǎng)絡，是上海普通