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1、本文首先確定了語(yǔ)文單元教學(xué)模式的內(nèi)涵,介紹了單元教學(xué)在世界與我國(guó)的歷史發(fā)展進(jìn)程,并將語(yǔ)文單元教學(xué)模式劃分為三種類(lèi)型,即傳授知識(shí)型、培養(yǎng)能力型和提高素質(zhì)型,針對(duì)這三種類(lèi)型進(jìn)行分析和比較,指出其利弊得失。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文單元教學(xué)模式的研究,指出現(xiàn)階段語(yǔ)文單元教學(xué)模式在理論構(gòu)建、教材設(shè)計(jì)和教學(xué)方式上存在的問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文單元教學(xué)模式的未來(lái)發(fā)展提出意見(jiàn)及建議。本文是在繼承吸收語(yǔ)文教學(xué)的基本教學(xué)理念及實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上,針對(duì)目前語(yǔ)文單元教學(xué)模式的現(xiàn)狀和仍然存
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