中學化學多媒體CAI教學設計的理論與實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文提出解決現(xiàn)狀問題的突破口和立足在于教學設計.因為MCAI的關鍵是教學軟件,而教學軟件需要教學設計理論作指導進行開發(fā)和應用,教學設計起到了教學理論與教學實踐的“橋梁作用”,可有效解決其中的質量、開發(fā)、應用等問題.在論述了傳統(tǒng)的教學設計和基于建構主義的教學設計對CAI的指導作用的基礎上,我們初步提出針對中學化學MCAI教學設計的原則、模型和三種典型教學模式,并對近四十個課例進行統(tǒng)計分析,特別是對兩個典型案例“物質空間結構的復習”和“鹵素

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